Su hijo 1-3 años

Autoridad, ¿cuál es el punto?

Autoridad, ¿cuál es el punto?


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Para tener éxito en imponer prohibiciones a su hijo y hacerlas cumplir, uno debe ser persuadido de sus méritos. El psicoanalista Claude Halmos explica la naturaleza absolutamente indispensable de la autoridad en la educación. Entrevista.

¿Por qué no puede un niño prescindir de la autoridad para crecer?

  • El destino de un niño es convertirse en un ser civilizado, capaz de vivir entre otros, feliz y sin causarles ningún problema. Pero originalmente, ¡el pequeño humano está mal por eso! Funciona de acuerdo con tres principios que no facilitan exactamente la vida en sociedad.
  • Primero, es impulsado por impulsos: si alguien está en camino, lo empuja; si quiere algo, lo usa. Entonces él también es la presa del principio del placer: solo hace lo que le gusta y rechaza cualquier cosa que le cause el menor disgusto, especialmente los esfuerzos y las limitaciones. Y finalmente, está convencido de su omnipotencia: cree que es el rey del mundo, el centro de todo, especialmente de su familia.
  • Para que su hijo abandone esta operación inicial, los padres tendrán que educarlo. Y frente a la inmensidad de la tarea, no tendrán más remedio que recurrir a una herramienta para esta medida: la autoridad.

¿Cuáles son los efectos de una prohibición en la psique de un niño?

Las cosas prohibidas le permiten al niño hacer el enorme trabajo que le corresponde: transformarse internamente para convertirse en un ser civilizado.
  • Un niño tiene una posición ambivalente en relación con las prohibiciones. Obviamente, los rechaza porque van en contra de sus impulsos, su búsqueda de placer y su sentimiento de omnipotencia. Pero siente intuitivamente que lo necesita y lo busca.
  • Tome el ejemplo de estos niños a los que se les permite hacer cualquier cosa: saltan a todas partes, se suben a los muebles, arrojan su pelota por la habitación ... y luego terminan lastimándose. En ausencia de límites establecidos por los adultos, son solo un límite, en este caso a través de sus cuerpos.
  • Entonces, incluso si las prohibiciones molestan al niño, ¡ciertamente no lo traumatizarán! Por el contrario, le darán coherencia a su existencia, lo ayudarán a encontrar la dirección correcta. Si, cada vez que se siente tentado a complacer sus impulsos, su placer y su omnipotencia, encuentra un signo de "prohibido", se verá obligado a buscar formas de comportarse de manera diferente.
  • Las cosas prohibidas permiten al niño hacer el enorme trabajo que le corresponde: ¡transformarse internamente para convertirse en un ser civilizado! La educación no consiste en forzar a un niño a un molde, sino en darle los medios para cambiar y adaptarse a la civilización. Por otro lado, si los signos "sin sentido" no se colocan claramente o si no se ponen de pie, el niño continuará apresurándose hacia formas inapropiadas, lo que en cualquier caso no lo llevará a ser feliz en absoluto. medio de los demás.

¿Cómo configurar estas etiquetas de una manera sensata y sensata?

  • En primer lugar, declarar la prohibición: no tocamos la cabeza de su novio en la plaza para picarle el cubo.
  • Queda por explicar el significado de esta prohibición: "Si tuviéramos el derecho de escribir a los demás, significaría que cualquiera en la calle podría golpearte y nuestro mundo se volvería imposible de vivir".
  • Finalmente, es fundamental hacerle entender que no es el único que está sujeto a esta prohibición, que todos los demás humanos también son iguales, incluidos los adultos. "¡A tu papá también le puede gustar el auto del vecino, pero si lo golpea por él, iría a la cárcel!"
  • El fundamento mismo de una autoridad justa (bastante distinta del autoritarismo) reside en la legitimidad de que la prohibición tiene un significado real y se impone a todos, no solo a los niños. Esa es la diferencia entre hacer que tu niño se ponga un impermeable porque está lloviendo y obligarlo a ponerse un impermeable verde porque nos gusta ese color ...
  • Otro paso obligatorio para ejercer la autoridad: sentirse legítimo al hacerlo, estar íntimamente convencido de la importancia de este papel y firmemente decidido a no derogarlo. Es esta convicción la que tiene autoridad con un niño, cuando siente que pase lo que pase, no se le permitirá realizar lo que está prohibido.

¿Un niño amará menos a sus padres si ejercen su autoridad?

Un niño nunca se equivoca. Inconscientemente, siempre hace la diferencia entre el límite que se plantea de manera correcta y el que impone el adulto para su único placer.
  • Un niño nunca se equivoca. Inconscientemente, siempre hace la diferencia entre el límite que se plantea de manera justa y el impuesto por el adulto para su único placer. En el primer caso, ¡no tiene motivos para envidiarlo! Y luego, muy rápidamente, experimenta los beneficios de lo prohibido. Un niño al que se le ha enseñado a no vencer a todos hace amigos. Ciertamente, tuvo que renunciar a la satisfacción inmediata de golpear, pero descubrió los tremendos placeres de la comunicación y el juego.
  • Por supuesto, inevitablemente hay que pasar un período desagradecido, cuando el niño debe someterse a las prohibiciones, sin haber tocado aún los beneficios. Exactamente como cuando más tarde aprenderá sus tablas de multiplicar o hará escalas en el piano. ¡Estas frustraciones son parte de la vida, los adultos las hemos conocido y no estamos muertos! Que los padres se tranquilicen: la autoridad es un acto de amor y su hijo lo percibe por completo. Por otro lado, en las familias donde existe una autoridad normal, también hay un clima tranquilo, propicio para relaciones hermosas. Cuando un niño tiene la idea de que tiene que acostarse a las 8 pm, que levantarse diez veces es inútil, los momentos antes de acostarse probablemente sean agradables.

¿A partir de qué edad se puede comenzar a poner los primeros tabúes?

  • El contenido de los límites y cómo explicarlos variará según la edad del niño. ¡La misión civilizadora de los padres comienza desde el nacimiento! Entonces, cuando una madre le explica a su bebé, quien llora porque quiere quedarse con ella toda la noche, que no solo es su madre sino también la esposa de su padre y que quiere acostarse con ella. su compañera, ella muestra autoridad. Ella le dice su lugar, le dice dónde están los límites.
  • Educar a un niño es un trabajo particularmente agotador. Pero los conflictos son solo transitorios: frente a una voluntad firme, un niño admite rápidamente que ciertas cosas no se hacen. Sería una pena posponer el ejercicio de la autoridad hasta el día siguiente, convenciéndose de que su hijo no tiene la edad suficiente para soportar las frustraciones. Error Cuanto más esperamos, más difícil es enderezar la barra ...

Isabelle Gravillon con la colaboración de Claude Halmos, psicoanalista, autor de L'Authority, explicó a los padres, Entrevistas con Hélène Mathieu y Crecer: la construcción del niño, el papel de los padres, ed. Fayard y el libro de bolsillo.



Comentarios:

  1. Buciac

    Y ahora hace calor en Crimea)) ¿y tú?

  2. Birche

    Es una opinión divertida

  3. Goltilmaran

    Sí, correctamente.



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